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赏魅力魔都 品大咖智谈----赴沪学习心得
作者:英语组 冯春   发布时间:2019-04-29
  4月22日至4月26日,本人有幸参加了开封市教育体育局在上海举办的初中英语骨干教师培训高级研修班。本次培训班聘请了多名国内知名专家、学者授课,课程包括英语课堂教学有效性设计,英语阅读教学策略,英语读写交互教学等等。在这五天中,我无时无刻不傲游徜徉在知识的海洋,贪婪地学习着各种干货。整个行程安排紧凑,专家高水平的分享令我们目不暇接,收获满满。有些累,却不感到疲惫,因为我们心中有快乐,有期待!
  第一天,我们进行了开班典礼,聆听曹忠和陈刚两位专家的专题讲座。曹忠老师结合自己的成长经历,给我们上了一节让人难忘的《教育的美好姿态》。“走进校门,我是孩子的阳光,走出校门,我有我的幸福”,这一句使我记忆深刻,未来的教育,是孩子和老师一起创造新的问题。陈刚老师的讲座新颖有趣。专家的思维和行为习惯非常灵活和特别,整堂课一直与大家进行交流。陈教授用True or False的选择方式介绍了自己,同理,我们也可以利用此类方式进行诸如复习课的活动,让学生从另一角度再次理解和复习所学内容。学习新知识的7步应是以下序列:Look Listen Say Activities Read Write Revise。一个新单词只有在真实语境中使用14次才能够充分掌握,课本只是个例子,教师应做单元的整体设计而非仅仅课时,孩子如果学习游泳,我们则要给他们一个游泳池,而非一盆水。
  接下来的三天我们参观了新中中学,施湾中学,建平中学和罗山中学四所学校。这四所学校环境优雅,景色宜人。在新中中学我们听了两位年轻朝气的老师的课。孩子们流利的口语和大容量的词汇令我们惊讶赞叹!全程与老师对答如流,作为七年级的学生,其词汇量和面对这么大场面仍不慌张的淡定,让我不由得鼓掌称赞。当然,两位老师流利的课堂口语也十分值得我学习,这绝非是一朝一夕养成的习惯和培养出来的能力,而我们欠缺的正是这一点,也是我们努力的目标。下午专家裴昌义校长为我们讲授了教学中应做到以下四点:Connection Engagement Challenging Central. 整堂课十分高深,仿佛又回到了大学时代,时刻记得Teaching For Understanding. 在施湾中学,我们不仅听了课,还观看了学生的大课间活动。课间活动后,浦东新区教研员王瑛老师给了我们十分实用、及时的指导,满满的干货让大家目不暇接。包括教案撰写的具体模板和应用的语言结构,我们一定要学会使用by doing的结构描述过程与方法,对于阅读的讲解,问题的设计要有层层递进,教学目标四要素:Audience Behavior Condition Degree. 在建平实验中学,我们聆听了来自复旦大学第二附属中学的吕步云老师的精品阅读课,用精心导入、层层推进、点面结合的方式讲述了披头士乐队的成长发展,将离我们很远的乐队瞬间拉近,其历史脉络清晰,我也跟着吕老师的步调走得不紧不慢很舒服,其超高的水平令人称赞,是我听过最好的阅读课。接下来我们听了特级教师施志红的讲座,一同的还有上海其他兄弟学校的英语老师,共同学习了“注重英语教学设计,培养学科核心素养”。每个学生都是一匹千里马,老师则是发现他们的快乐。每一个学生都有他蕴藏的能量。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师善于发掘学生,并且他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。
  第四天,我们一行去参观了罗山中学,观摩了两节并参与了评课活动。授课老师各个身怀绝技,口语流利,教学设计内容丰富,目标达成率高,指令清晰,教案设计十分明了。看了这几名老师的教学设计,在我脑中形成了一套较系统的设计方案模板,包括教学目标的撰写,一定要细致化,最终评价是否有达成。另外,这几名老师的教态、口语、着装、临场反应能力等等,都是我可以学习的地方。这几天所听课的每位老师口语都很棒,脱口而出的英语很令人佩服。教师的教学设计完美,每一个教学环节之间相连的细节之处都体现了匠心独到之处。最后,昆山中学刘老师做了总结。她不喜欢做PPT,有自信回答老师随机提出的任何问题,我想,这种自信,是源于她38年在一线孜孜不倦的探索。所以,她给出的答案也同样是十分实用接地气的。
  最后一天很快到来,我们的学习之旅也即将结束,在这最后一天,承办方很贴心地安排了来自华东师范大学心理与认知科学学院教授、博导崔丽娟女士,为我们大家献出了一场丰盛的心理大餐。教师的压力来源是哪几方面?面对问题如何解决?我们如何管理我们的情绪?崔教授深入浅出,列出一个又一个生活实例,让大家在愉快轻松的环境中学到了很多!本次学员共75名,分成了7个小组。最后的结业典礼上,每一小组的汇报也都不甘示弱,大家集思广益,各抒己见。专家是经验丰富,知识渊博,教育理念先进,给我们指明了教育教学的方向。
  上课是一门技术,也是一门艺术,任课教师不仅是语言教师,同时也是艺术教师。此次培训,更新了我的新课程教学理念,为我的英语课堂教学打开新天地,这是我执教的一个新起点,在以后的教育教学过程中,我将会把学到的理念用到实践中,边实践边总结边反思,真正做到学用结合,联系实际,学以致用,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆起航。

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